Más de 200 futuros docentes participaron en las ceremonias de investidura de Pedagogía de la PUCV
Durante la semana del 21 de abril, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso vivió un hito significativo para sus carreras de pedagogía: un total de 213 estudiantes fueron investidos como profesores y profesoras en formación, dando inicio formal a sus prácticas profesionales en diversos centros educativos de la región. Las ceremonias, organizadas por la Unidad de Formación Inicial Docente (UFID), contaron con la participación de destacadas autoridades universitarias, entre ellas el decano de la Facultad de Filosofía y Educación, la directora de Pregrado, la jefa de la UFID y académicos de las distintas unidades académicas involucradas en la formación docente. Este espacio simbólico, que año a año cobra mayor relevancia, busca no solo marcar el comienzo de una etapa clave en la formación pedagógica, sino también potenciar la identidad docente a los y las estudiantes en su rol, destacando la importancia ética, social y transformadora de su futura labor profesional.
Galería de imágenes de las investiduras
Un hito histórico: Investidura primera cohorte Programa de Prosecución de Estudios
El lunes 28 de abril, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso celebró la investidura de la primera cohorte del Programa de Prosecución de Estudios en Educación Media. Este histórico evento marca un importante avance en la formación docente en la región y en el país.El Programa de Prosecución de Estudios de Profesor(a) en Educación Media está diseñado para proporcionar una sólida formación que permita a los titulados y tituladas adquirir competencias específicas profesionales, didácticas-disciplinares y genéricas de formación fundamental. Esto los prepara para ejercer reflexivamente la profesión docente, planificar, implementar y evaluar aprendizajes que consideren el contexto local, regional y nacional, y las necesidades específicas de los estudiantes de educación media.Los egresados del programa están capacitados para atender las necesidades educativas de los estudiantes del ciclo de Enseñanza Media. Pueden desempeñarse en centros escolares de educación media públicos, privados, de corporaciones y fundaciones.
